Narrativa matemática: dando vida aos números com histórias

Você já parou para pensar que a matemática não precisa ser apenas números e fórmulas? A narrativa matemática mostra que é possível tornar a matéria lúdica e envolvente. Isso significa que, em vez de apresentar problemas frios e sem contexto, podemos transformar conceitos em histórias cativantes.

Ao apostar na contação de histórias, as crianças se conectam com a disciplina, visualizam a situação e aprendem com mais facilidade. A abordagem torna as aulas mais dinâmicas e ajuda os alunos a compreenderem os conceitos de forma natural e significativa.

Continue a leitura e saiba mais sobre a narrativa matemática.

Por que investir na narrativa matemática?

Quantas vezes seus alunos reclamam que a matemática é difícil ou preferem outras disciplinas? Para muitas crianças, os números ainda parecem distantes e sem sentido. Ao investir na narrativa matemática, os conceitos abstratos tornam-se histórias concretas que facilitam a compreensão.

Ao usar histórias, criamos contexto e significado para cada conteúdo. O aprendizado deixa de ser mecânico e passa a se relacionar com situações do cotidiano. Essa prática não apenas desperta curiosidade, mas também desenvolve raciocínio lógico e capacidade de resolver problemas de maneira criativa.

Como a contação de histórias facilita o entendimento da matemática?

A contação de histórias facilita o entendimento da matemática, pois ajuda os alunos a visualizar conceitos, testar hipóteses e relacionar a matéria com o cotidiano.

Por exemplo: em vez de escrever na lousa: “João tinha 5 balas e ganhou 3, quantas ele tem agora?”, podemos narrar:

“João estava caminhando pelo parque em um dia ensolarado quando encontrou uma caixinha colorida escondida entre as flores. Ao abri-la encontrou 5 balas. Enquanto sorria, um esquilo travesso pulou até ele e deixou mais 3 balas na caixinha. João ficou tão feliz que correu para contar à irmã, imaginando como dividir aquelas delícias. Quantas balas ele tinha agora para compartilhar com ela?”

Essa pequena mudança faz toda a diferença, pois estimula a imaginação e o raciocínio lógico de maneira natural. Ao abordar situações do dia a dia e temas atuais, ajudamos os alunos a se conectarem com os personagens.

Além disso, a contação de histórias transforma a aula em um momento de troca e participação ativa. Os pequenos criam sua própria narrativa matemática, desafiam os colegas e até encenam situações para resolver problemas propostos.

A matemática não precisa ser uma sequência de exercícios sem contexto. Ao darmos vida aos números, abrimos um novo caminho para que as crianças se encantem, se sintam mais confiantes e tornem-se protagonistas diante dos desafios propostos.

• E já que estamos falando da contação de histórias na matemática, temos um conteúdo que reforça a ideia do aprendizado integrado. Leia também: Português e Matemática: uma aprendizagem integrada

Proposta de atividade para melhor absorção do conteúdo

Abaixo, você acessa 5 propostas de atividades para trazer a narrativa matemática para a sua sala de aula.

1. A aventura dos números perdidos

Crie uma história sobre números que desapareceram de um reino matemático. Os alunos precisarão resolver desafios para recuperar cada um deles, usando as operações matemáticas e o raciocínio lógico.

2. Problemas matemáticos encantados

Conte uma história baseada em um problema matemático. Por exemplo, uma fazenda na qual os animais precisam ser divididos em cercados, ou um pirata que precisa repartir seu tesouro. Os alunos devem resolver os desafios dentro do enredo, utilizando o raciocínio lógico, operações básicas e a interpretação de texto.

3. Era uma vez… um gráfico!

Solicite que os alunos criem uma história a partir de dados reais (por exemplo, preferências de brincadeiras da turma, frutas favoritas, quantidade de passos dados em um dia, e assim por diante). Depois, eles devem transformar as informações em tabelas e gráficos para visualizar os resultados.

4. O mistério das figuras geométricas

Monte uma narrativa de mistério na qual as pistas envolvam figuras geométricas. Exemplo: “O ladrão fugiu deixando apenas sombras triangulares no chão. Qual será o próximo lugar onde ele pode estar?” Os alunos precisam identificar formas e suas propriedades para resolver o caso, usando a classificação das formas geométricas e a percepção espacial.

5. Histórias que contam (e calculam!)

Peça para os alunos criarem uma pequena história na qual os personagens enfrentem desafios matemáticos no enredo. Pode ser uma situação na qual precisem dividir recursos, calcular distâncias ou resolver enigmas numéricos. Eles precisam contar com a interpretação e a criatividade.

Vale dizer que todas as sugestões acima podem ser modificadas conforme a faixa etária e a turma em questão.

Seleção de itens úteis para a sua contação de história matemática

Se você é da área de exatas, provavelmente nunca contou histórias na sala de aula. Por isso, deixei uma seleção de itens úteis para lhe ajudar a planejar esse momento. Veja!

O livro “A arte de narrar histórias” traz a visão de diferentes recursos para a contação de histórias. A leitura fala sobre o papel do narrador e como ele deve conduzir dinâmicas mais participativas. Veja na Amazon

Uma forma de tornar a sua história mais real é apostar em objetos para ilustrá-la. E, já que estamos falando da matemática, os “Números em madeira” podem ser excelentes companheiros nessa atividade. Veja na Amazon

A “lanterna mágica” é um recurso lúdico que pode trazer mais vida às suas histórias. Com ela, é possível projetar na parede os personagens mencionados, permitindo que as crianças não apenas os imaginem, mas também se familiarizem com eles.” Veja na Amazon

Por fim, os fantoches de dedo são um conjunto com 10 peças de animais que podem compor a sua narrativa. Você pode usá-los para contar a sua história e emprestá-los aos alunos, que contarão as deles. Veja na Amazon

Inspirações de vídeos com contações de histórias matemáticas

Para finalizar, selecionei alguns vídeos com contações de histórias que envolvem a matemática para você se inspirar.

[animação] “A MATEMÁTICA DO URSO” de Blandina Franco – Disponível no YouTube

“A matemática do urso”, conta a história de um urso que realizava diversas trocas de frutas com outros animais da floresta. No decorrer da narrativa, as crianças aprenderão conceitos como adição e comparação. Veja o vídeo

[animação] A fila dos números – Disponível no YouTube

O vídeo “A fila dos números” conta a história de uma escola, na qual alunos e professora eram números. A narrativa gira em torno da disciplina e da posição dos números em fila, enfatizando a importância de olhar para frente e manter a atenção. Assista ao vídeo

[animação] Números malucos – Disponível no YouTube

Os “números malucos” é uma animação divertida e educativa. Ela apresenta uma aventura no mundo da matemática, focando em como as crianças podem aprender a contar de forma lúdica. Veja o vídeo aqui

A narrativa matemática não é apenas uma estratégia lúdica!

A narrativa matemática não é apenas uma estratégia lúdica, mas uma forma de transformar o ensino em algo significativo. Com ela, as crianças se tornam protagonistas e percebem que aprender pode ser divertido.

Além de oferecer contexto, a contação de histórias aproxima a disciplina da realidade dos alunos e permite que conceitos complexos sejam compreendidos sem depender apenas da memorização.

O desafio para os professores é planejar histórias criativas que conectem números e situações reais. Mas os resultados valem o esforço: engajamento, curiosidade e aprendizagem de verdade.

Então, que tal experimentar a narrativa matemática na sua próxima aula? Crie uma história, envolva os alunos e compartilhe experiências com outros professores.

• Leia também: Brincadeiras coletivas: 10 ideias para Educação Infantil e Ensino Fundamental I

Boa aula, e até a próxima semana!